Vi tycker det är självklart att föräldrar har rätt att få information om hur det går för deras barn i skolan. Detta ska ske i dialog mellan hemmet och skolan. Vår regering tycks tro att informationen till föräldrarna bäst ges i form av ett betyg och då redan från första klass. Detta ska ses som ett kvitto på vad eleven kan eller inte kan, men vi anser att detta inte kan ersätta den nödvändiga dialogen. Den kan inte reduceras till några futtiga betyg.

 

Varje barn har rätt att lyckas! För att varje barn ska ha förutsättningar att lyckas i skolan måste lärare, elever och vårdnadshavare föra en aktiv dialog om skolgången. Vad fungerar, vad behöver vi jobba mer med och hur gör vi detta bäst tillsammans? Den dialogen ryms aldrig i ett betygskuvert.

Betygen brister på många olika sätt. Framförallt passar de inte in i dagens skola. Vi har en skola där det inte längre räcker med att plugga in färdigserverade faktakunskaper utan det gäller att på olika sätt söka information och också kunna värdera och ifrågasätta. Hur ska man kunna betygsätta det egna tänkandet?!

Den viktigaste frågan är naturligtvis hur små barn mår av att få betyg. Det är ingen hemlighet att lärandet fungerar bäst när det är lustfyllt. Ett barn som redan som sjuåring får veta att det inte duger kommer för alltid att bära med sig den stämpeln genom skolan.
Införandet av betyg i de yngre åren skulle vara en tragisk återgång till en skola som snarare uppmuntrar anpassning och tystnad än kritisk granskning och självständighet!

Regeringen får icke godkänt, inget betyg från år ett i skolan!

För mer information:

Linda Forssén 070-767 27 11
Fredrik Lundh 070-675 73 00